Cemilan Rabu # 1

Cemilan Rabu #1

31 Mei 2017

Komunikasi Produktif, Komunikasi Efektif

Seberapa pentingnya komunikasi? Dari komunikasi, orang dewasa dan anak-anak belajar tentang agama, values, dan sebagainya. Komunikasi juga menentukan konsep diri anak/ self concept yang nantinya akan menentukan harga diri/ self confidence anak. Inilah mengapa materi Komunikasi Produktifmenjadi awal dari segala materi.

Kunci dalam komunikasi ialah perasaan. Jika ingin nasehat atau pesan kita diterima oleh orang lain terutama anak kita, yang diperlukan ialah memahami perasaannya erlebih dahulu. Karena pada dasarnya, manusia memiliki lima kebutuhan dasar dalam komunikasi yaitu agar perasaannya Di dengar, Di kenali, Di terima, Di mengerti, dan Di hargai (5D)yang merupakan kunci komunikasi.

Kadang secara tidak sengaja kita salah berbicara kepada anak untuk mendapatkan hasil instan (misal: agar anak cepat diam dari tangisnya). Kesalahan Komunikasi ini menimbulkan dampak yang disebut dengan Verbal Abuse, meski terjadi secara tidak sengaja tetapi hal ini dapat merusak jiwa anak dan efeknyna baru terlihat dalam jangka panjang.

Berikut akibat kesalahan komunikasi pada anak:

§  Melemahkan konsep diri

§  Membuat anak diam, melawan, tidak perduli, sulit diajak kerjasama

§  Menjatuhkan harga dan kepercayaan diri anak

§  Kemampuan berfikir menjadi rendah

§  Tidak terbiasa memilih dan mengambil keputusan bagi diri sendiri

§  Iri

§  Menjadi generasi yang BLAST (Teori Mark Kaselmen) merupakan sinngkatan dari Boring-Lonely-Angry/ Afraid-Stress-Tired- yang akhirnya mengakibatkan beberapa penyimpangan sosial.

Selain kata-kata, yang harusdiperhatikan dalam berkomunikasi ialah bahasa tubuh. “Action is louder than words”.

Lalu bagaimana cara berkomunikasi yang baik, benar dan menyenangkan pada anak? (Langkah-langkah berikut ini pada dasarnya bisa digunakan kepada siapa saja lawan bicara kita)

1.   Jangan bicara tergesa-gesa

Siapa yang tidak pernah merasa bahwa waktu “sempit” atau “sedikit”?Tapi bicara tergesa-gesa akan membuat pesan yang kita sampaikan gagal diterima otak anak. Hindari bicara tergesa-gesa, apalagi sambil marah-marah dengan muka garang tanpa senyum. Bahkan jka bisa, cobalah tersenyum. Senyum dapat mengaktifkan hormon seretonin yang membuat kita merasa senang. Ingat, jika perasaan senang, otak bisa menyerap lebih banyak!

2.   Ingat: Setiap pribadi unik

Hargai setiap pribadi lawan bicara kita. Alloh telah menciptakan setiap manusia unik dan berebda-beda (lihat QS 3:6), maka jangan samakan dirinya dengan kita apalagi orang lain.

3.   Kenali diri sendiri dan anak

Kebanyakan orang yang belum mengenal diri masih terpaku dengan rutinitas. Masih ingat aktifitas dinamis/ orang yang telah banyak mengelola aktifitas dinamis bisa jadi telah lebih dulu mengenal siapa dirinya (be do have). Sehingga mereka cenderung mudah memanage diri, waktu dan kondisi di sekitar mereka.  Karena itu, ambillah waktu untuk mengenali diri sendiri dan anak atau siapapun yang terdekat dengan kita. Dengan lebih mengenal anak, akan lebih mudah kita berkomunikasi dengannya. Sisihkan waktu tertentu untuk bisa berduaan hanya dengan anak/ pasangan.

4.   Pahami perbedaan needs dan wants

Setiap pribadi unik, begitu juga dengan  kebutuhan(needs) dan kemauan (wants)-nya. Bedakan kebutuhan dan kemauan kita dnegan anak. Misalnya, anak mau bermain terus, namun ia butuh mandi atau makan. Coba pahmi kemauannya, selami dunianya, baru kemudian beritahu anak apa yang sesungguhnyamenjadi kebutuhannya.

5.   Pahami “Masalah Siapa?”

Siapa yang sebenarnya memiliki masalah? Saya atau anda? Kadang, kita mencampurkan masalah kita dengan orang lain, atau masalah orang lain dengan kita. Sebelum berkomunikasi, analisa siapakah yang bermasalah? Apakah perlu dibantu atau tidak? Misal ketika anak dihadapkan pada suatu maalah, ini adalah kesempatan anakuntuk berpikir, memilih, dan mengambil keputusan (BMM). Jika anak dibimbing untuk membuat pilihan dan mengambil keputusan, ia akan tumbuh menjadi anak yang mandiri dan bertanggung jawab.

6.   Baca bahasa tubuh

Bahasa tubuh lebi nyaring dari kata-kata. Dalam komunikasi 55% brisi bahasa tubuh, 38% nada suara dan sisanya hanya 7% yang ditentukan oleh kata-kata. Karena itu, bahasa tubuh tidak pernha bohong. Baca bahasa tubuh anak untuk mengerti apa yang ia rasakan.

7.   Dengarkan Perasaan

Kunci komunikasi ialah perasaan. Maka cobalah dengar perasaannya dengan menebak apa yang sedang ia rasakan dari bahasa tubuhnya. Misalnya,  “Adik sedang kesal/ marah/ jengkel ya?”, “Adik sedih ya karena mainannya hilang?”. Dengan menerima perasaan anak, anak mau membuka diri, mengeluarkan emosi dan masalahnya.  Dengan mengetahui masalahnya, kita dapat membantu anak untuk menyelesaikan masalah tersebut.

8.   Mendengarkan dengan aktif

Jadilah cermin ketika anak bercerita tentang masalahnya. Tunggu dan eksplore perasaannya hinggatuntas, dan berikan respons yang sesuai seperti, “Oooh...Begitu ya?”Terus?” “Kamu kesal sekali ya?”. Sediakan ruang bagi emosinya. Jika emosinya sudah mengalir, maka korteks otaknya siap bekerja. Selanjutnya, anak akan lebih mudah menerima informasi dan pesan dari kita.

9.   Hindari 12 gaya populer (parenthogenic)

Tanpa kita sadari, secara turun temurun 12 gaya komunikasi ini sering kita gunakan dalam percakapan sehari-hari. Ketika anak sedang atau tidak bermasalah pun, jika kita sering meresponnya dengan menggunakan 12 gaya populer ini, anak akan merasa TIDAK percaya dengan emosi atau perasaannya sendiri.

Berikut ialah contoh-contoh 12 gaya populer:

#1 Memerintah,

contoh: “Mama tidak mau dengar alasan kamu, sekarang masuk kamar dan bereskan kamarmu!”

#2 Menyalahkan,

contoh: Ketika anak tidak bisa mengerjakan soal PRnya, ayah berkata, “Tuh kan. Itulah akibatnya kalau kamu tidak mendengarkan Ayah dan malas belajar”

#3 Meremehkan,

contoh: “Masak pakai sepatu sendiri saja tidak bisa, bisanya apa dong Kak?”

#4 Membandingkan,

contoh: “Kok kamu diminta naik ke panggung saja tidak mau sih Kak, tuh lihat Andi saja mau”

#5 Memberi cap,

contoh:”Dasar anak bodoh, disuruh beli ini saja salah!”

#6 Mengancam,

contoh: “Kalau kamu tidak mau makan lagi, kamu tidak akan dapat uang jajan selama seminggu!”

#7 Menasehati,

contoh: “Makanya, kalau mau makan cuci tangannya dulu, nak… Tangan kan kotor banyak kumannya…”

#8 Membohongi,

contoh: “Disuntik tidak sakit kok nak, seperti digigit semut aja kok”

#9 Menghibur,

contoh: Ketika adik menemukan bahwa es krim nya dimakan oleh kakaknya tanpa sepengetahuannya, bunda berkata, “Sudah ya sayang, besok bunda belikan lagi es krimnya, lebih enak dari yang dimakan kakak tadi”

#10 Mengeritik,

contoh: “Lihat tuh! Masak mengepel masih kotor dimana-mana begitu. Mengepelnya yang benar dong!”

#11 Menyindir,

contoh: “Hmmm… Pintar ya? Sudah mandi, sekarang main tanah dan pasir lagi”

#12 Menganalisa,

contoh: “Kalau begitu, yang mengambil bukumu bukan temanmu, mungkin kamu tinggalkan di tempat lain…”

Aha! makin banyak yang harus kita perbaiki ya, ayo lanjutkan tantangan 10 hari teman-teman, dengan kualitas komunikasi yang semakin bagus.

10.      Gunakan “Pesan Saya”

Jik akita yang memiliki masalah terhadap anak, gunakanlah “pesan saya” atau “i-message” yaitu dengan:

“Ayah/ Ibu merasa... (isi perasaan kita) Kalau kamu... (isi perilaku anak) Karena... (isi konsekuensi terhadap diri sendiri/ orang tua/ orang lain”

Contoh: “Ayah merasa marah kalau kamu tidak mendengarkan ayah bicara karena itu membuat ayah merasa tidak berharga”.

“Pesan saya” memisahkan antara masalah dengan diri anak. Bedakan dengan “pesan kamu”. Pesan kamu menggunakan kamu (yaitu anak) sebagai subjek masalah misalnya, “Kamu tidak pernah mendengarkan ayah!”. Dalam “pesan kamu”, anak tidak bisa membedakan mana masalahnya dan mana dirinya. Hal tersebut jika terus menerus dapat melemahkan konsep diri anak.

/Tim Fasilitator Bunda Sayang 2/

Sumber Informasi:

Catatan Seminar Elly Risman,

Artikel

Cemilan Rabu Bunda Sayang Batch # 1